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portada Wie hilft Resilienz im Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule?: Bedeutung der Resilienz im frühkindlichen Alter (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
64
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
21.0 x 14.8 x 0.4 cm
Peso
0.10 kg.
ISBN13
9783346255457
Categorías

Wie hilft Resilienz im Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule?: Bedeutung der Resilienz im frühkindlichen Alter (en Alemán)

Anonym (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Wie hilft Resilienz im Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule?: Bedeutung der Resilienz im frühkindlichen Alter (en Alemán) - Anonym

Libro Nuevo Origen: Estados Unidos
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Reseña del libro "Wie hilft Resilienz im Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule?: Bedeutung der Resilienz im frühkindlichen Alter (en Alemán)"

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Pädagogik - Sozialpädagogik, Note: 1,0, Fachhochschule Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Arbeit wird die Thematik der Resilienz, welche aus dem Fachbereich der Entwicklungspsychologie stammt und die Belastbarkeit und Widerstandsfähigkeit eines Menschen beinhaltet, aufgegriffen. Dabei wird dem frühkindlichen Alter bis zum 11. Lebensjahr eine besondere Bedeutung beigemessen. Der Kern der Arbeit ist die analytische Betrachtung der Bedeutung von Resilienz im Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule. Die Fragestellung für die Arbeit lautet: Wie kann Resilienz im Übergang von der Kindertagesstätte zur Grundschule helfen? Es wird nach der Analyse der Überschneidungspunkte von den Entwicklungsaufgaben im Übergang und den Ressourcen der Resilienz ein Ma nahmenkatalog erstellt, der Sozialpädagogen bei ihrer Arbeit mit den Kindern unterstützt. Die wichtigsten Aspekte der Resilienz, die mit den Entwicklungsaufgaben eines Kindes im Alter zwischen 3 bis 11 Jahren in Verbindung stehen, werden analysiert.

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