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portada Unterrichtsreihe: Our First Scientific Essay - Analyzing "Slaughterhouse-Five" das Schreiben Eines Literaturwissenschaftlichen Essays. Analyse von. Der Gymnasialen Oberstufe (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Alemán
N° páginas
76
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9783656712602

Unterrichtsreihe: Our First Scientific Essay - Analyzing "Slaughterhouse-Five" das Schreiben Eines Literaturwissenschaftlichen Essays. Analyse von. Der Gymnasialen Oberstufe (en Alemán)

Mareike Hachemer (Autor) · Grin Verlag · Tapa Blanda

Unterrichtsreihe: Our First Scientific Essay - Analyzing "Slaughterhouse-Five" das Schreiben Eines Literaturwissenschaftlichen Essays. Analyse von. Der Gymnasialen Oberstufe (en Alemán) - Mareike Hachemer

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Reseña del libro "Unterrichtsreihe: Our First Scientific Essay - Analyzing "Slaughterhouse-Five" das Schreiben Eines Literaturwissenschaftlichen Essays. Analyse von. Der Gymnasialen Oberstufe (en Alemán)"

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Studienseminar für Gymnasien Wiesbaden, Sprache: Deutsch, Abstract: In der Unterrichtsreihe "Slaughterhouse-Five: An Anti-War Novel" bearbeiteten die Schüler des Leistungskurs 13 (Q3) die Abitur-Pflichtlektüre "Slaughterhouse-Five" des amerikanischen Autors Kurt Vonnegut. In diesem Roman, der zugleich autobiografische, fiktive und Science-Fiction-Elemente enthält, verarbeitet der Autor seine Erlebnisse als Soldat im Zweiten Weltkrieg und beim Bombenangriff auf Dresden. In Selbstlern-Arrangements analysieren die Schüler Charaktere, Handlung, literarische Besonderheiten, die Darstellungen von Heldentum und Krieg, sowie die Bedeutung der Erzählweisen. Die Schüler benutzten dazu kooperative und individuelle Arbeitsschritte, verarbeiteten die Informationen in Präsentationen und schlie lich in ausführlichen Essays als Vorbereitung auf wissenschaftliche Arbeitstechniken an der Universität. Hierbei werden sie erstmals an wissenschaftliche Zitierweise, das Anlegen von Bibliographien und universitäre Formvorgaben herangeführt. Diese Aspekte wissenschaftlichen Arbeitens sollen zukünftig auch in anderen Fächern in der 13. Jahrgangsstufe zeitgleich angewendet werden, sodass Kompetenzen fächerübergreifend genutzt werden können. Die individuellen Essays, die auf der gemeinschaftlichen Vorarbeit basieren, nützen den Schülern als Einblick in die Anforderungen an Seminararbeiten literaturwissenschaftlicher Studiengänge und als inhaltliche und methodische Vorbereitung auf das schriftliche Abitur. Der beste Essay, der von einer Schülerin verfasst wurde, aber ebenso auf der Vorarbeit aller Schüler des Kurses beruhte, wurde veröffentlicht und ist seither weltweit erhältlich.

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