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portada Testing the Spoken English of Young Norwegians: A Study of Testing Validity and the Role of 'smallwords' in Contributing to Pupils' Fluency (Studies in Language Testing) (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2005
Idioma
Inglés
N° páginas
322
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
0521544726
ISBN13
9780521544726
N° edición
1
Categorías

Testing the Spoken English of Young Norwegians: A Study of Testing Validity and the Role of 'smallwords' in Contributing to Pupils' Fluency (Studies in Language Testing) (en Inglés)

Angela Hasselgreen (Autor) · Cambridge University Press · Tapa Blanda

Testing the Spoken English of Young Norwegians: A Study of Testing Validity and the Role of 'smallwords' in Contributing to Pupils' Fluency (Studies in Language Testing) (en Inglés) - Angela Hasselgreen

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Reseña del libro "Testing the Spoken English of Young Norwegians: A Study of Testing Validity and the Role of 'smallwords' in Contributing to Pupils' Fluency (Studies in Language Testing) (en Inglés)"

This book reports on a two-part study: the validation of a test of spoken English for Norwegian secondary school pupils and the corpus-based investigation of the role played by 'smallwords', such as 'well', 'sort of', and 'you know', in bringing about fluency. The first study builds on the Messickian six central aspects of construct validity to produce a practical framework for test validation. It identifies potential sources of invalidity in the test being examined particularly relating to 'fluency'. The second study sets about to explore the concept of fluency, and to expose the extent to which it is acknowledged in the literature to be associated with smallwords, albeit under other names. The findings from the corpus study are drawn on to propose new elements to include in descriptors of fluency, and the implications of the study for classroom practices are discussed.

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