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portada Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
226
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
10.12x7.01x0.71 in
Peso
0.59 kg.
ISBN13
9781138565760
N° edición
1
Categorías

Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation (en Inglés)

Sarah Bonner (Autor) · Peggy Chen (Autor) · Routledge · Tapa Dura

Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation (en Inglés) - Bonner, Sarah ; Chen, Peggy

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Reseña del libro "Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation (en Inglés)"

Systematic Classroom Assessment promotes a fresh vision of assessment for student learning and achievement. Using a framework that positions assessment as both an iterative, purposeful cycle of inquiry for teachers as well as a coherent system of activities through which students engage in their own learning, this framework for classroom assessment is unique in incorporating self-regulated learning, motivation, and non-cognitive processes. Key components such as assessment for learning, feedback, emerging technologies, and specific content areas are treated in depth, and fundamental principles like reliability, validity, and fairness are approached from the classroom perspective.

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