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portada Stability and Change in Science Education -- Meeting Basic Learning Needs: Homeostasis and Novelty in Teaching and Learning (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Inglés
N° páginas
260
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
24.1 x 15.7 x 2.3 cm
Peso
0.52 kg.
ISBN13
9789004391628
Categorías

Stability and Change in Science Education -- Meeting Basic Learning Needs: Homeostasis and Novelty in Teaching and Learning (en Inglés)

Katz, Phyllis ; Avraamidou, Lucy (Autor) · Brill · Tapa Dura

Stability and Change in Science Education -- Meeting Basic Learning Needs: Homeostasis and Novelty in Teaching and Learning (en Inglés) - Katz, Phyllis ; Avraamidou, Lucy

Libro Nuevo Origen: Estados Unidos
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Reseña del libro "Stability and Change in Science Education -- Meeting Basic Learning Needs: Homeostasis and Novelty in Teaching and Learning (en Inglés)"

In this book the editors consider the resistance to change among teachers and learners despite all the evidence that science participation brings benefits for both individuals and nations. Beginning with biology, Stability and Change in Science Education: Meeting Basic Learning Needs explores this balance in teaching and learning science. The authors reflect upon this equilibrium as they each present their work and its contribution. The book provides a wide range of examples using the change/stability lens. Authors from the Netherlands, Israel, Spain, Canada and the USA discuss how they observe and consider both homeostasis and novelty in theory, projects and other work. The book contains examples from science educators in schools and in other science rich settings. Contributors are: Lucy Avraamidou, Ayelet Baram-Tsabari, Michelle Crowl, Marilynne Eichinger, Lars Guenther, Maria Heras, Phyllis Katz, Joy Kubarek, Lucy R. McClain, Patricia Patrick, Wolff-Michael Roth, Isabel Ruiz-Mallen, Lara Smetana, Hani Swirski, Heather Toomey Zimmerman, and Bart Van de Laar.

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