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portada (Re)Defining Success in Language Learning: Positioning, Participation and Young Emergent Bilinguals at School (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2020
Idioma
Inglés
N° páginas
200
Encuadernación
Tapa Dura
ISBN13
9781788928991
Categorías

(Re)Defining Success in Language Learning: Positioning, Participation and Young Emergent Bilinguals at School (en Inglés)

Katie A. Bernstein (Autor) · Multilingual Matters · Tapa Dura

(Re)Defining Success in Language Learning: Positioning, Participation and Young Emergent Bilinguals at School (en Inglés) - Katie A. Bernstein

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Reseña del libro "(Re)Defining Success in Language Learning: Positioning, Participation and Young Emergent Bilinguals at School (en Inglés)"

This book follows four emergent bilingual students in an English-medium pre-kindergarten in the US as they navigate the social and linguistic demands of school. It illustrates how students’ differing classroom social positions shaped their participation in interaction and, in turn, their English language learning across a school year. With a unique focus on both processes and outcomes, the book highlights language strategies that are overlooked if the focus is solely on one language or on group participation, and it emphasizes the importance of assessment choice in shaping which learners appear to be successful. It is a powerful argument for recognising the translingual and multimodal abilities of learners, even in education which is officially English-medium and monolingual.

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