Name: Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit: Perspektiven auf ein Berufsbegleitendes Studium (en Alemán)
Price: 63.74 USD
Availability: InStock
Author: Thomas Miller; Regina Roland; Victoria Vonau; Patricia Pfeil
ISBN: 9783658325763

portada Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit: Perspektiven auf ein Berufsbegleitendes Studium (en Alemán)

Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit: Perspektiven auf ein Berufsbegleitendes Studium (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer Vs

Autor

Thomas Miller; Regina Roland; Victoria Vonau; Patricia Pfeil

Idioma

Alemán

N° páginas

192

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9783658325763

N° edición

Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit: Perspektiven auf ein Berufsbegleitendes Studium (en Alemán)

Thomas Miller; Regina Roland; Victoria Vonau; Patricia Pfeil (Autor) · Springer Vs · Tapa Blanda

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Reseña del libro "Professionelle Identitätsentwicklung in der Sozialen Arbeit: Perspektiven auf ein Berufsbegleitendes Studium (en Alemán)"

Die Frage nach der Bestimmung von Professionalität zählt zu den Dauerthemen der Sozialen Arbeit. Viele Veröffentlichungen weisen einerseits darauf hin, dass an dieser Fragestellung gearbeitet wird, andererseits sind sie ein Indiz dafür, dass kein einheitliches Professionalitätsverständnis existiert. Diese Unbestimmtheit hat nicht nur auf kollektiver Ebene Auswirkungen auf die Profession und Disziplin Soziale Arbeit insgesamt, sondern auch auf die einzelnen Fachkräfte der Sozialen Arbeit: Seien es Unsicherheit im konkreten beruflichen Handeln als solches oder eine allgemeine "Identitätsdiffusion() im Hinblick auf die eigene Profession". Es drängt sich die Frage auf, wie individuelle Prozesse einer professionellen Identitätsentwicklung verlaufen. Dieses Erkenntnisinteresse greift die vorliegende Studie auf und versucht durch die Rekonstruktion einzelner Entwicklungsverläufe von Studierenden der Sozialen Arbeit während und nach ihrem Studium neue Einblicke in die Professionalitätsentwicklung zu erhalten.

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