Name: Pedagogy, Didactics and Educational Technologies: Research Experiences and Outcomes in Enhanced Learning and Teaching at Cadi Ayyad University (en Inglés)
Price: 93.49 USD
Availability: InStock
Author: Berrada, Khalid ; Burgos, Daniel
ISBN: 9789811951367

portada Pedagogy, Didactics and Educational Technologies: Research Experiences and Outcomes in Enhanced Learning and Teaching at Cadi Ayyad University (en Inglés)

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies: Research Experiences and Outcomes in Enhanced Learning and Teaching at Cadi Ayyad University (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Editorial

Springer

Autor

Berrada, Khalid ; Burgos, Daniel

Idioma

Inglés

N° páginas

188

Encuadernación

Tapa Dura

Dimensiones

23.4 x 15.6 x 1.3 cm

Peso

0.45 kg.

ISBN13

9789811951367

Categorías

Educación superior y continua, educación terciaria

Pedagogy, Didactics and Educational Technologies: Research Experiences and Outcomes in Enhanced Learning and Teaching at Cadi Ayyad University (en Inglés)

Berrada, Khalid ; Burgos, Daniel (Autor) · Springer · Tapa Dura

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Chapter 1 Introduction: Science education, a vector of fostering teaching and learning at the university.- Chapter 2 The context of Higher Education in Morocco.- Chapter 3 Active learning and conceptual evaluation as a way for rational thinking education.- Chapter 4 Motivating students within the use of Microcomputer-based learning science.- Chapter 5 The state of the art of pedagogical innovation and the low cost MOOC model at UCA.- Chapter 6 Open educational resources as a global solution for wider class courses.- Chapter 7 Combing ICT and JavaScript simulation to set up practical work as best practices.- Chapter 8 LMS platforms as a key solution for delivering online learning interactive courses.- Chapter 9 Blended learning as a best scenario for institution affected by massification.- Chapter 10 Reinforcing the potential of producing educative resources by training trainers on digital competencies.- Chapter 11 Experiencing computational thinking in geometry with high school learners.- Chapter 12 The university strategic plan to face disruptive classes during the COVID-19 pandemic.- Chapter 13 Recommendations based on the presented case studies. Generic adoption suggestions valid for every institution.

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