Metodología General del Entrenamiento Infantil y Juvenil
Dietrich Martin; Jürgen Nicolaus; Christine Ostrowski; Klaus Rost
Reseña del libro "Metodología General del Entrenamiento Infantil y Juvenil"
http://www.paidotribo.com/ficha.asp?codart=00770PrefacioIntroducciónDefinición y ámbitos de estudioCaracterísticas del sistema de entrenamiento infantojuvenilSobre la legitimación del entrenamiento infantil y juvenilLa conformación temática del manualPARTE ICaracterísticas e indicadores del desarrollo de niños y jóvenesEl concepto de desarrollo y la acción combinada de predisposición y entornoModelo de los componentes del desarrolloDefinición analítica de desarrolloAcción combinada de predisposición y entornoDesarrollo e individualidadConsideraciones teóricas sobre la manifestación de la individualidadEntrenamiento infantil y juvenil como momento del desarrollo individualModelo biológico constitutivo de los procesos de desarrolloModelo de desarrollo gradualProceso de crecimiento de diferentes órganosDesarrollo físicoDesarrollo esqueléticoPeso y talla corporalesMusculatura esqueléticaSistema cardiovascularDesarrollo motorIndicadores del desarrollo individualPropuestas metodológicas para el registro de la edad biológicaEl concepto “características” de la constitución física en relación con la edadCapacidad de rendimiento deportivo de niños y jóvenesConceptos y teoría sobre el rendimiento deportivoOperatividad del concepto “capacidad de rendimiento deportivo”La determinación conceptual de las “capacidades” de rendimiento individuales” y de las “exigencias de rendimiento”El concepto de capacidad respecto a la capacidad compleja de rendimientodeportivoAprendizaje de habilidades y técnicasCaracterísticas y conceptosTeorías sobre las capacidades de aprendizajePrincipios generalesCapacidades coordinativasCaracterísticas y conceptosModelos de estructuraciónDesarrollo del rendimiento y capacidad de entrenamiento de las habilidades de coordinación.Velocidad de acción como capacidad coordinativaPrincipios generalesCapacidades de velocidadCaracterísticas y conceptosModelos de estructuraciónDesarrollo del rendimiento y capacidad de entrenamiento de las habilidades de coordinación.Velocidad de acción como capacidad coordinativaPrincipios generalesCapacidades de fuerzaCaracterísticas y conceptosModelos de estructuraciónDesarrollo del rendimiento y capacidad de entrenamiento de las habilidades de coordinación.Velocidad de acción como capacidad coordinativaPrincipios fundamentalesCapacidad de movilidadCaracterísticas y conceptosEstructuración y formas de manifestaciónDesarrollo del rendimiento y capacidad de resistencia.Principios fundamentalesCapacidad de resistenciaCaracterísticas y conceptosEstructuración y formas de manifestación de la capacidad de resistenciaDesarrollo del rendimiento y entrenamiento de la capacidad de resistenciaPrincipios fundamentalesModelo de rendimiento de competición específico de cada especialidadCaracterísticas y definiciónFunción de la competiciónRelaciones e interacciones de las capacidades físicasRelaciones estadísticas de las áreas de capacidad físicaSobre la problemática de la transferenciaConclusionesPeríodos favorables al entrenamiento: “fases sensibles”Actitudes respecto a la teoría de las fases sensiblesLos modelos de las fases sensiblesCapacidad de cargaSobre los fundamentos de la capacidad de cargaEvitar los ejercicios erróneosEl talento deportivo como capacidad de rendimiento individualDotes – Talento – Capacidad físicaUna consideración fenomenológica o prácticaEl “talento deportivo”. Definición y operatividadDiagnóstico de la capacidad física y procedimiento de valoración como principio de la búsqueda del talento.Diagnóstico de la capacidad físicaProcedimiento de valoraciónEl problema del pronóstico del talentoResultados de las investigaciones diacrónicasTesis sobre el pronóstico del talentoPARTE IIPrincipios del entrenamiento para niños y jóvenesNotas previasFunción y definición de los principios del entrenamientoPrincipios pedagógicos del entrenamientoPrincipios de la elaboración y la organización del entrenamientoPrincipios de la planificación del contenido y metodológica del entrenamientoEstructura temporal y etapas de la formación de rendimiento a largo plazoSignificado y concepto de la formación de rendimiento a largo plazoResumen histórico de los modelos de la formación del rendimiento a largo plazoEl modelo estructural de la formación de rendimiento a largo plazo en el sistema nacional de entrenamiento.Etapas de formaciónEstructura de la edad y formación del rendimiento a largo plazoFactores determinantes para la estructuración específica de la disciplina deportiva en la formación de rendimiento a largo plazoEjemplos de los planes de entrenamiento marco de las disciplinas deportivas específicasRelación entre el comienzo del entrenamiento, duración del entrenamiento y edad de alto rendimientoLa relación entre el nivel de los rendimientos juveniles y júniors y la edad de alto rendimientoRelación entre el volumen y la intensidad del entrenamientoResumen de consideraciones generalesExigencias del control del entrenamiento infantil y juvenilPrincipio funcional del control del entrenamientoPlanificación del entrenamientoDeterminación de las indicaciones acerca del objetoTipos de planificación de entrenamientoLa sesión de entrenamientoPeriodización del entrenamientoProcedimiento de control para el desarrollo del rendimiento y en el entrenamientoAnálisis de rendimientoDocumentación del entrenamientoResumen de los principios sobre el control del entrenamientoMetodología general y contenidos del entrenamiento infantil y juvenilConsideraciones generales sobre los contenidos del entrenamientoLos tres ámbitos de los contenidos del entrenamientoConsideración sobre el desarrollo de la personalidadAdquisición de conocimientos como contenido del entrenamientoContenidos del entrenamiento para el desarrollo de la capacidad de rendimiento deportivoVariedad; preparación general y específicaEl ámbito de las capacidades físicas como estructuración de los contenidos del entrenamientoProcesos de ampliación en el ámbito de las capacidades en forma de secuencia de contenidosDesglose del contenido para la preparación específicaClasificación de los contenidos en la formación del rendimiento a largo plazoConsideración general sobre los contenidos del entrenamientoConsideraciones generales sobre los métodos de entrenamientoEntrenamiento de aprendizajeConsideraciones teóricas previasMétodos en el entrenamiento de aprendizajeObservación y evaluación del movimiento y análisis de los errores en el entrenamiento de aprendizaje.Entrenamiento con soportes de mediciónConsideraciones generales sobre el entrenamiento de la condición físicaConceptosPrincipios metodológicos del entrenamiento de la condición físicaMétodos del entrenamiento de la fuerzaReglas y formas del entrenamiento de fuerzaEntrenamiento de fuerza para niñosEntrenamiento de fuerza para jóvenesEntrenamiento de fuerza específicoProcedimiento de diagnóstico del rendimiento en el entrenamiento de fuerzaMétodos en el entrenamiento de velocidadTipos básicos del entrenamiento de la velocidadPrincipios generales para la planificación del entrenamiento de velocidadEl diagnóstico del rendimiento del entrenamiento de velocidadMétodos del entrenamiento de resistenciaParticularidades del entrenamiento de resistencia en los niños (6 a 12/13 años)Entrenamiento de resistencia general en niños y jóvenes en disciplinas deportivas que no son de resistenciaMétodos de entrenamiento de resistenciaCaracterísticas metodológicas de la capacidad de rendimiento de resistencia específicoDiagnóstico del rendimiento sobre la movilidad general y específicaEntrenamiento complejoPARTE IIICompeticionesIntroducción y conceptosRelación entre la formación del rendimiento a largo plazo y la competiciónLa función de las competiciones en el entrenamiento infantil y juvenilFunción normativa de la competiciónFunción de control de las competicionesFunción de clasificación y selección de las competicionesFunción educativa de las competicionesExigencias de las competiciones planificadas de acuerdo con el desarrollo en el ámbito del entrenamiento infantil y juvenilDiversidad en las exigencias de la competiciónCompeticiones para la formación en perspectiva de las capacidades de rendimiento más significativasAparatos de competición diseñados de acuerdo con el desarrollo y la infanciaInicio y frecuencia de la competiciónPlanificación anual de las competicionesPreparación y cuidado de los deportistas del ámbito infantil y juvenil para la competiciónMedidas estrategicotácticasMedidas organizativas y metodológicas del entrenamientoMedidas pedagógicas y psicológicasEl lugar de las competiciones juveniles y júnior internacionalesImportancia de las competiciones deportivas escolaresConsideraciones generalesEstructuras organizativas y para el desarrolloUnidad funcional del sistema de entrenamiento, estructura organizativa y de desarrolloCompetencia de las directrices en el desarrollo del entrenamiento infantil y juvenilSistema de puntos de apoyo y formas de concentración para un entrenamiento infantil y juvenil eficazSistema de categoríasEstructura de categorías por edadesCriterios de categoríaDimensiones de la categoríaCuidado pedagógico y social de los deportistas en el ámbito infantil y juvenilApoyo al talento y cuidado en “el sistema unificado del deporte de rendimiento y la escuela”Propuestas para el desarrollo continuo de los sistemas de unificaciónEntrenadoras y entrenadoresInvestigación y asesoramiento científicos durante el procesoAsesoramiento medico deportivoInstrumentos para el desarrolloConceptos regionalesBibliografíaÍndice alfabético
Opiniones del libro
Fabian Moretto
Miércoles 26 de Diciembre, 2018
Compra Verificada
El libro es muy bueno , muchos conceptos a través de investigaciones, recomendable.
Quería agregar la eficiencia del servicio de uds desde la compra hasta ahora
Muchas gracias
