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portada Lecture de Partition Avec la Méthode o Passo: Une Étude sur les Rythmes de Lecture Avec des Enseignants de L'école Primaire (en Francés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Francés
N° páginas
68
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786208566494

Lecture de Partition Avec la Méthode o Passo: Une Étude sur les Rythmes de Lecture Avec des Enseignants de L'école Primaire (en Francés)

Luiz Carlos Martins Loyola Filho (Autor) · Editions Notre Savoir · Tapa Blanda

Lecture de Partition Avec la Méthode o Passo: Une Étude sur les Rythmes de Lecture Avec des Enseignants de L'école Primaire (en Francés) - Luiz Carlos Martins Loyola Filho

Libro Nuevo Origen: Estados Unidos
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Reseña del libro "Lecture de Partition Avec la Méthode o Passo: Une Étude sur les Rythmes de Lecture Avec des Enseignants de L'école Primaire (en Francés)"

Lire des partitions n'est pas une compétence essentielle pour faire de la musique ou être musicien, ni une tâche complexe. Cependant, il s'agit d'une activité précieuse, car elle favorise l'autonomie musicale de l'individu et constitue une compétence requise dans certains contextes d'éducation musicale et d'interprétation. Les musiciens présentent différents niveaux de cette compétence, en particulier pour la lecture à vue. Savoir lire le rythme est l'une des compétences de base pour apprendre à lire des partitions. Dans cette recherche menée auprès d'enseignants du primaire, la méthode O Passo a été utilisée pour apprendre à lire le rythme. Les résultats ont montré qu'elle était efficace pour développer la lecture rythmique et qu'elle motivait les participants à lire les partitions et à apprendre à leurs élèves à le faire. Ce livre passe également en revue les thèmes de la lecture musicale (rythmique et à vue), de la méthode O Passo et de la motivation.

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