Name: La cultura de los DD HH en el contexto de la didáctica del deporte. Cultura de los derechos humanos - DD.HH - y didáctica
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Author: Ana Cecilia Hernández Escudero;Walter Duarte C.;Harol Ever Castaño G.
ISBN: 9786200053701

portada La cultura de los DD HH en el contexto de la didáctica del deporte. Cultura de los derechos humanos - DD.HH - y didáctica

La cultura de los DD HH en el contexto de la didáctica del deporte. Cultura de los derechos humanos - DD.HH - y didáctica

Formato

Libro Físico

Editorial

Editorial Académica Española

Autor

Ana Cecilia Hernández Escudero;Walter Duarte C.;Harol Ever Castaño G.

Año

2019

Idioma

Español

N° páginas

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.00 x 15.00 cm

ISBN13

9786200053701

La cultura de los DD HH en el contexto de la didáctica del deporte. Cultura de los derechos humanos - DD.HH - y didáctica

Ana Cecilia Hernández Escudero;Walter Duarte C.;Harol Ever Castaño G. (Autor) · Editorial Académica Española · Tapa Blanda

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Reseña del libro "La cultura de los DD HH en el contexto de la didáctica del deporte. Cultura de los derechos humanos - DD.HH - y didáctica"

La comprensión en el contexto de la didáctica del deporte, de la cultura de los derechos humanos en los estudiantes de 8, 9 y 10 de la I.E San Andrés, plantea la necesidad de ver la importancia del respeto, la dignidad humana, el reconocimiento del otro, la igualdad entre todos, la tolerancia y la no discriminación, como condiciones requeridas para el encuentro con el otro, desde una cultura de los DD. HH Este encuentro entre unos y otros, es posible lograrlo mediante la identificación de la didáctica del deporte conocida como modelo comprensivo basado en juegos, dirigido al desarrollo de habilidades para el aprendizaje y basado en la reflexión y la comprensión. Esto implica la orientación de las prácticas a través de la vivencia y la interacción entre los estudiantes, con el fin de reflexionar sobre los derechos del otro y la vulneración de sus DD HH. Lo anterior es importante porque a través de esta didáctica que implica en ocasiones pensar y vivir la competitividad y la norma, se hace más fácil detectar las diferencias que pueden culminar en situaciones, que a su vez, hagan posible fortalecer la cultura de los DD.HH.

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