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portada Golden5: Estrategias Psicoeducativas Para Mejorar el Aula
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Idioma
Español
N° páginas
376
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9788447227815
Editado en
España
N° edición
1

Golden5: Estrategias Psicoeducativas Para Mejorar el Aula

María José Lera Rodríguez; Ana Azkona; Iñako Beola; María José Etxaniz; Maite Arbonies Etxaniz; Miren Arbonies Etxaniz; Mamen Zúñiga; Oskar Rodríguez; Ainhoa Jiménez; Ainhoa Larrañága; Maixol Santillán; Iñaki Etxaniz; Izaskun Pérez; Cristina Sánchez; Xavi (Autor) · Editorial Universidad De Sevilla-Secretariado De Publicaciones · Tapa Blanda

Golden5: Estrategias Psicoeducativas Para Mejorar el Aula - María José Lera Rodríguez; Ana Azkona; Iñako Beola; María José Etxaniz; Maite Arbonies Etxaniz; Miren Arbonies Etxaniz; Mamen Zúñiga; Oskar Rodríguez; Ainhoa Jiménez; Ainhoa Larrañága; Maixol Santillán; Iñaki Etxaniz; Izaskun Pérez; Cristina Sánchez; Xavi

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Reseña del libro "Golden5: Estrategias Psicoeducativas Para Mejorar el Aula"

Este libro recoge las bases teoricas psicologicas del programa Golden5, un programa de para el profesorado, que lo dota de estrategias psicoeducativas para optimizar el bienestar psicologico del alumnado, su motivacion y su rendimiento academico. La obra esta estructurada en tres bloques: En el bloque 1 presentamos los fundamentos teoricos del programa son tres grandes teorias que nos ayudan a entender al ser humano y como optimizar su desarrollo. La primera teoria es la Teoria General de Sistemas de Bertalanffy (1960/1986), la Teoria de la Autodeterminacion de Deci y Ryan (2000) y la pre-Teoria de las Relaciones Interpersonales de Heider (1958), y de como el ser humano percibe a las personas y sus relaciones, y como esta percepcion influye en su comportamiento y en el de los otros. Estas tres teorias nos posicionan en una mirada al ser humano como un sistema abierto, con unas tendencias innatas que le llevan a actuar, a relacionarse e integrarse, y a desarrollar un self integro y saludable. En el bloque 2 presentamos las areas Golden revisadas que sirve para facilitar la puesta en marcha de estas posiciones teoricas en las aulas. Incluye una mirada ?golden?, unas gafas para interpretar la realidad del aula que ayudan a percibir como grande lo bueno y como pequeño lo malo. Esta mirada o principio golden es transversal y se desarrolla en areas destinadas a satisfacer las tres necesidades psicologicas basicas: sentirse bien relacionado (area de construyendo relaciones), competente (area de relacion familia-escuela) y autonomo (area de aprendizaje ajustado). En un entorno que facilite la integracion de las normas (area gestion de aula) en un clima de cooperacion y respeto (area clima de aula). En el bloque 3 presentamos experiencias practicas de aplicacion del programa Golden 5 y algunos resultados. El objetivo es ofrecer este conjunto de contenidos que anime a los profesionales de la educacion a utilizar estrategias psicoeducativas en la practica cotidiana, con el objetivo de mejorar el bienestar y el desarrollo del alumnado, del aula, del centro y de toda la comunidad educativa, pues los principios Golden son extensibles a ser utilizados en todos los contextos.

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