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portada Bridging Discourses in the esl Classroom: Students, Teachers and Researchers (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Editorial
Autor
Año
2006
Idioma
Inglés
N° páginas
256
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
0826455379
ISBN13
9780826455376
N° edición
1
Categorías

Bridging Discourses in the esl Classroom: Students, Teachers and Researchers (en Inglés)

Pauline Gibbons (Autor) · Continuum · Tapa Blanda

Bridging Discourses in the esl Classroom: Students, Teachers and Researchers (en Inglés) - Pauline Gibbons

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Reseña del libro "Bridging Discourses in the esl Classroom: Students, Teachers and Researchers (en Inglés)"

Bridging Discourses in the ESL Classroom examines the interactions between learners and teachers in the language classroom. It aims to identify patterns of discourse which enable second language development but also support the learning of curriculum knowledge. These patterns are ‘bridging discourses’ in that they combine the everyday language used by the student, with the specialised language of the academic register. This book puts forward an innovative new theory of classroom discourse analysis, influenced by the work of Halliday and Vygotsky. It is recommended for academics and postgraduates researching applied linguistics and education.

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