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portada Bewertung des Lernens von Studierenden mit Behinderungen im Hochschulbereich (en Alemán)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Alemán
N° páginas
104
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
22.9 x 15.2 x 0.6 cm
Peso
0.16 kg.
ISBN13
9786205883488
Categorías

Bewertung des Lernens von Studierenden mit Behinderungen im Hochschulbereich (en Alemán)

Michele Gonçalves Romcy Torres (Autor) · Verlag Unser Wissen · Tapa Blanda

Bewertung des Lernens von Studierenden mit Behinderungen im Hochschulbereich (en Alemán) - Torres, Michele Gonçalves Romcy

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Reseña del libro "Bewertung des Lernens von Studierenden mit Behinderungen im Hochschulbereich (en Alemán)"

Die Lernbeurteilung für Schüler mit Behinderungen ist ein Instrument von grundlegender Bedeutung für den Lehr- und Lernprozess, das einen Prozess der pädagogischen Umgestaltung anleitet. Darüber hinaus ermöglicht sie durch das Verständnis der Besonderheiten der Schüler die Durchführung von Beurteilungsma nahmen mit Nachdruck. Die Bewertungspraktiken sind jedoch immer noch in der Pädagogik des Examens verankert und umfassen punktuelle und statische Bewertungen, bei denen die Noten im Vordergrund stehen. Daher ist es wichtig, in eine integrative Bewertung zu investieren, bei der das Potenzial und die Fähigkeiten des Einzelnen im Mittelpunkt stehen, anstatt die Besonderheiten seiner Behinderung zu betonen. Das allgemeine Ziel der vorliegenden Untersuchung bestand darin, die Praxis der Lernbeurteilung von Studenten mit Behinderungen zu untersuchen, die an der Fakultät für Wirtschaft, Verwaltung, Versicherungsmathematik, Rechnungswesen, Sekretariat und Finanzen (FEAAC) der Bundesuniversität von Ceará (UFC) eingeschrieben sind.

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El libro está escrito en Alemán.

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