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portada Arquitectura, Urbanismo y Educación - Hacia una Dimensión Didáctica del Espacio
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Año
2018
Idioma
Español
N° páginas
304
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9788491079491
Editado en
España
N° edición
1
Categorías

Arquitectura, Urbanismo y Educación - Hacia una Dimensión Didáctica del Espacio

Pablo Campos Calvo-Sotelo (Autor) · SM · Tapa Blanda

Arquitectura, Urbanismo y Educación - Hacia una Dimensión Didáctica del Espacio - Pablo Campos Calvo-Sotelo

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Reseña del libro "Arquitectura, Urbanismo y Educación - Hacia una Dimensión Didáctica del Espacio"

La misión última de las instituciones educativas es la formación integral de los alumnos. Para alcanzar esta meta, deben valerse de un cuerpo urbanístico cualificado, que albergue el insustituible contacto humano, y estimule la motivación para el aprendizaje. Pero los espacios físicos están llamados a adquirir otra virtud trascendente: transmitir valores por sí mismos, adentrándose en una dimensión didáctica. Bajo esta mirada, es preciso profundizar en el paradigma del "Campus Didáctico": una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede orientar a educadores, gestores o arquitectos, en la tarea de diseñar adecuadamente nuevos proyectos o transformaciones de los existentes. la calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura.@import url(http://ecat.gesm.net/CuteSoft_Client/CuteEditor/Load.ashx?type=style&file=SyntaxHighlighter.css);Prólogos:PresentaciónPreámbuloCapítulo 1. SOBRE EDUCACIÓN Y ESPACIOCapítulo 2. LA ARQUITECTURA DE LA UNIVERSIDADCapítulo 3- EL PARADIGMA DEL "CAMPUS DIDÁCTICO"Capítulo 4. EL "CAMPUS DIDÁCTICO" EN SUS PRINCIPIOSCapítulo 5. ESTUDIO COMPARADO DE LAS APLICACIONES DEL "CAMPUS DIDÁCTICO"Capítulo 6. CONCLUSIONES Y VISIONES PROYECTIVAS: UNIVERSIDAD Y ESCUELAREFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

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