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portada A Poetry Pedagogy for Teachers: Reorienting Classroom Literacy Practices (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Idioma
Inglés
N° páginas
232
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
23.4 x 15.6 x 1.4 cm
Peso
0.50 kg.
ISBN13
9781350285392
Categorías

A Poetry Pedagogy for Teachers: Reorienting Classroom Literacy Practices (en Inglés)

Maya Pindyck (Autor) · Ruth Vinz (Autor) · Diana Liu (Autor) · Bloomsbury Publishing · Tapa Dura

A Poetry Pedagogy for Teachers: Reorienting Classroom Literacy Practices (en Inglés) - Pindyck, Maya ; Vinz, Ruth ; Liu, Diana

Libro Nuevo Origen: Estados Unidos
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Reseña del libro "A Poetry Pedagogy for Teachers: Reorienting Classroom Literacy Practices (en Inglés)"

A Poetry Pedagogy for Teachers generates imaginative encounters with poetry and invites educators to practice a range of poetry exercises in order to inform instructional approaches to reading and writing. Guided by pedagogical principles prompted by their readings of Wallace Stevens' "Thirteen Ways of Looking at a Blackbird," Maya Pindyck and Ruth Vinz provide critical discussion of prominent literacy practices in secondary classrooms and offer alternative approaches to encountering a text. They do this by way of experimental readings of Wallace Stevens' poem toward a set of thirteen pedagogical principles that anchor a pedagogy of poetic practices. The book also offers invitational exercises, the authors' own engagements with poetry practices, as well as student examples, visual modes of theorizing, and a gathering of relevant resources compiled by two classroom teachers. This is a book for secondary English teachers, teaching artists, English educators, college writing professors, readers and writers of poetry - both existing and aspirational - and any educator interested in poetry's capacities to pedagogically inform their subject matter and/or literacy practices.

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