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portada Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Año
2013
Idioma
Inglés
N° páginas
308
Encuadernación
Tapa Dura
Dimensiones
25.4 x 18.0 x 2.5 cm
Peso
0.73 kg.
ISBN13
9781462512201
N° edición
0002

Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities (en Inglés)

Robert Reid (Autor) · Torri Ortiz Lienemann (Autor) · Jessica L. Hagaman (Autor) · Guilford Publications · Tapa Dura

Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities (en Inglés) - Reid, Robert ; Lienemann, Torri Ortiz ; Hagaman, Jessica L.

Libro Físico

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  • Estado: Nuevo
Origen: Reino Unido (Costos de importación incluídos en el precio)
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Reseña del libro "Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities (en Inglés)"

Filling an important need for K-12 educators, this highly practical book provides a step-by-step guide to cognitive strategy instruction, one of the most effective instructional techniques for struggling learners. The authors present well-validated strategies that target self-regulated learning and study skills as well as performance in specific content areas, such as writing, reading, and math. Detailed classroom examples illustrate how to teach the strategies systematically and monitor student outcomes. More than 20 reproducible worksheets, checklists, and other tools are included; purchasers get access to a webpage where they can download and print these materials in a convenient 8 1/2" x 11" size. New to This Edition *Chapter on lesson planning, including extensive sample lessons for two strategies. *Chapter on handwriting and spelling. *New material on response to intervention and on attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD). *Expanded coverage of working memory. *Additional strategies throughout the content-area chapters.

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El libro está escrito en Inglés.
La encuadernación de esta edición es Tapa Dura.

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