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Ser Professor: Estágio em Geografia e Novas Tecnologias da Informação
Max D. A. Borges; Diego M. Cipriano; Lauro R. W. Da Silva (Autor)
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· Tapa Blanda
Ser Professor: Estágio em Geografia e Novas Tecnologias da Informação - Max D. A. Borges; Diego M. Cipriano; Lauro R. W. Da Silva
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Reseña del libro "Ser Professor: Estágio em Geografia e Novas Tecnologias da Informação"
Gigantes são os desafios enfrentados pelos docentes, em especial na Geografia - dar significado aos conteúdos curriculares da disciplina e ao mesmo tempo tornar as aulas mais atrativas aos alunos. Para tal, buscou-se compreender as contribuições das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação (NTICs), como recurso didático facilitador no processo de ensino/aprendizagem em Geografia, frente a estes desafios. Neste sentido foram investigadas as carências e recursos disponíveis aos estudantes - durante o período de estágio supervisionado - a fim de evidenciar as potencialidades do uso das NTICs, como recurso didático/pedagógico e motivacional dos alunos nas aulas de Geografia. Considerando a realidade tecnológica da sociedade contemporânea, buscou-se justificar a relevância deste estudo. Em síntese a análise dos dados produziu resultados positivos frente aos questionamentos propostos por este estudo - a utilização das NTICs como facilitadora no processo mostrou-se decisiva para aproximação e motivação dos alunos pelas aulas de Geografia durante o estágio.
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