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Motivos de ingreso a las carreras de docencia en las escuelas normales
Marco Antonio Gamboa Robles
(Autor)
·
Etelbina Mendozamedina
(Autor)
·
Adrián Israel Yáñez Quijada
(Autor)
·
Editorial Academica Espanola
· Tapa Blanda
Motivos de ingreso a las carreras de docencia en las escuelas normales - Gamboa Robles, Marco Antonio ; Mendozamedina, Etelbina ; Yáñez Quijada, Adrián Israel
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Reseña del libro "Motivos de ingreso a las carreras de docencia en las escuelas normales"
Quiénes desean ser profesores? Centrados en dicha misión, las escuelas que forman docentes, deben preocuparse por el reto y la misión educadora, por encima de la polémica política y social, redefiniendo el perfil de egreso de los futuros docentes apegado a rubros esenciales para el ejercicio profesional considerando como base un marco pedagógico común en la formación inicial de docentes compuesto por campos formativos y complementado por principios pedagógicos que posibiliten la función del profesorado como mediadores y potenciadores de aprendizaje funcional para los estudiantes y sus familias.
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El libro está escrito en Español.
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