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portada Mediación Educativa en el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Estrategias Educativas de Mediación Para el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Miradas Desde Grupos Etarios
Formato
Libro Físico
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN13
9786200389763

Mediación Educativa en el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Estrategias Educativas de Mediación Para el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Miradas Desde Grupos Etarios

Andrea Barrantes Arrieta (Autor) · · Tapa Blanda

Mediación Educativa en el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Estrategias Educativas de Mediación Para el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Miradas Desde Grupos Etarios - Andrea Barrantes Arrieta

Libro Físico

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Reseña del libro "Mediación Educativa en el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Estrategias Educativas de Mediación Para el Abordaje de la Sexualidad y la Afectividad: Miradas Desde Grupos Etarios"

Este libro es resultado de un proceso académico, para optar por el grado de licenciatura en mediación pedagógica en la Universidad Técnica Nacional de Costa Rica. En el estudio se busca analizar las distintas estrategias educativas de mediación pedagógica y andragógica para el abordaje del tema de la sexualidad y afectividad en las distintas etapas vividas del ser humano. La investigación trata de profundizar en algunas de las estrategias implementadas a lo largo de la vida. Busca caracterizar aquellas que han sido institucionalizadas desde los espacios específicos para la formación y preparación del individuo, tal es el caso de los grupos de infantes y adolescentes, pero también, precisar a partir de esos procesos reflejados en la vida cotidiana, mucho más evidente con la llegada de la adultez. Se espera que la persona lectora, pueda encontrar en este texto, más preguntas que respuestas en relación a cómo es el abordaje de estrategias desde la forma y contenido, para trabajar la sexualidad y afectividad a lo largo de nuestras vidas. Y por ello, reconocer como lo dijo Paulo Freire que: "Todos nosotros sabemos algo. Todos nosotros ignoramos algo. Por eso, aprendemos siempre".

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