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Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext Digitaler Medien: Empirische Zugã¤Nge und Theoretische Perspektiven (en Alemán)
Frederik Dilling (Autor)
·
Springer Spektrum
· Tapa Blanda
Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext Digitaler Medien: Empirische Zugã¤Nge und Theoretische Perspektiven (en Alemán) - Frederik Dilling
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Reseña del libro "Mathematische Lehr-Lernprozesse im Kontext Digitaler Medien: Empirische Zugã¤Nge und Theoretische Perspektiven (en Alemán)"
Der vorliegenden Band zeichnet sich durch eine gro e Bandbreite an Zugängen zum Themenkomplex "Digitales im Mathematikunterricht" aus; diese reicht von Theorieartikeln zur Fundierung des Einsatzes digitaler Werkzeuge und Medien in der Mathematikdidaktik, über Anwendungsperspektiven für die Mathematiklehrerinnen- und Mathematiklehrerausbildung, bis hin zu aussagekräftigen Praxisberichten aus der Schule. Das nun entstandene Werk ist Ausdruck einer lebendigen multiperspektivischen Auseinandersetzung mit dem Gegenstand der digitalen Bildung in der Mathematikdidaktik. Diese wird im vorliegenden Buch getragen von einer positiven Grundeinstellung zu den Möglichkeiten, die digitale Werkzeuge und Medien für den Mathematikunterricht entfalten können, werden aber in kritischer Abwägung wissenschaftlich betrachtet um auszuloten wann, wo und wie ein Einsatz einen fachinhaltlichen und fachdidaktischen Mehrwert entfalten kann.
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El libro está escrito en Alemán.
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