Name: Educar en el Compromiso Social: Los Proyectos de Aprendizaje-Servicio en la Formación Universitaria: 2 (Koiné)
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Author: Arantzazu MartÍNez OdrÍA; Pilar Aramburuzabala Higuera; Mariel GÁNdara GarcÍA; Aitziber Mugarra Elorriaga; Victoria MorÍN Fraile; Mireia Esparza PagÈS; Anna Escofet Roig; Anna Novella CÁMara; Laura Rubio Se
ISBN: 9788494831324

portada Educar en el Compromiso Social: Los Proyectos de Aprendizaje-Servicio en la Formación Universitaria: 2 (Koiné)

Formato

Libro Físico

Editorial

Ediciones Universidad San Jorge

Autor

Arantzazu MartÍNez OdrÍA; Pilar Aramburuzabala Higuera; Mariel GÁNdara GarcÍA; Aitziber Mugarra Elorriaga; Victoria MorÍN Fraile; Mireia Esparza PagÈS; Anna Escofet Roig; Anna Novella CÁMara; Laura Rubio Se

Año

2019

Idioma

Español

N° páginas

258

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN13

9788494831324

N° edición

Educar en el Compromiso Social: Los Proyectos de Aprendizaje-Servicio en la Formación Universitaria: 2 (Koiné)

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Reseña del libro "Educar en el Compromiso Social: Los Proyectos de Aprendizaje-Servicio en la Formación Universitaria: 2 (Koiné)"

La educación en todas sus etapas vive un interesante proceso de reflexión y renovación y son numerosas las voces que hablan de la necesidad de repensar el papel de las instituciones educativas. Se reclama su apertura a las necesidades del entorno para unir finalidades educativas y dar respuesta a las necesidades sociales de manera compartida con otros agentes educativos. El Aprendizaje-Servicio como propuesta que une objetivos de servicio y objetivos de aprendizaje ha sido descubierto por muchos educadores y entidades sociales como un instrumento valioso para hacerlo posible. En la etapa universitaria, el desarrollo de proyectos de Aprendizaje-Servicio se ha incrementado de manera muy notable en los últimos años, convirtiéndose en eje integrador de las diferentes misiones que asume la universidad y como oportunidad para hacer efectivos los planteamientos pedagógicos de EEES. A través de esta publicación se realiza una aproximación a la integración de los proyectos de Aprendizaje-Servicio en el contexto universitario. Para ello, se analizan experiencias llevadas a cabo en diferentes áreas de conocimiento tanto a nivel nacional como internacional. Las recogidas en este trabajo son una pequeña muestra que refleja el creciente interés que esta aproximación pedagógica suscita entre el profesorado universitario.