Name: Das Akademische Gymnasium zu Hamburg (Gegr. 1613) im Kontext Frühneuzeitlicher Wissenschafts- und Bildungsgeschichte (Frühe Neuzeit) (en Alemán)
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Author: Johann Anselm Steiger
ISBN: 9783110526240

portada Das Akademische Gymnasium zu Hamburg (Gegr. 1613) im Kontext Frühneuzeitlicher Wissenschafts- und Bildungsgeschichte (Frühe Neuzeit) (en Alemán)

Formato

Libro Físico

Editorial

De Gruyter

Autor

Johann Anselm Steiger

Año

2017

Idioma

Alemán

N° páginas

400

Encuadernación

Tapa Dura

ISBN13

9783110526240

N° edición

Categorías

Alemania
Historia y crítica literaria

Das Akademische Gymnasium zu Hamburg (Gegr. 1613) im Kontext Frühneuzeitlicher Wissenschafts- und Bildungsgeschichte (Frühe Neuzeit) (en Alemán)

Johann Anselm Steiger (Autor) · De Gruyter · Tapa Dura

Libro Físico

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Reseña del libro "Das Akademische Gymnasium zu Hamburg (Gegr. 1613) im Kontext Frühneuzeitlicher Wissenschafts- und Bildungsgeschichte (Frühe Neuzeit) (en Alemán)"

Das Hamburger Akademische Gymnasium, begründet 1612 und 1613 feierlich eröffnet, war eine Hochschule ohne Universitätsprivilegien. Gleichwohl genoss diese Institution bereits nach wenigen Jahren europaweit höchstes Ansehen und gehörte auf den Wissenschaftsgebieten der Orientalistik, der Hebraistik, der Bibel- und Altphilologie, der Religionsphilosophie und der Naturkunde zu den führenden Hochschulen des frühneuzeitlichen Europa. Ihre enorme Anziehungskraft spiegelt sich u.a. darin, dass Gelehrte ersten Ranges, die bereits Professuren an renommierten Universitäten innehatten, Berufungen nach Hamburg annahmen. In vorliegendem Band untersuchen ausgewiesene Expert/innen die Entstehung und die Geschichte dieser Institution, das wissenschaftliche Wirken ihrer Professorenschaft (Vincent Placcius, Sebastian Edzard, Johann Albert Fabricius, Hermann Samuel Reimarus u.a.), die Physiognomie verwandter Hochschulen (London, Straßburg, Thorn, Karlsruhe) und ihrer Bibliotheken. Auf diese Weise wird einem bislang allzu wenig beachteten Bereich der europäischen Wissenschafts- und Bildungsgeschichte das notwendige Augenmerk zuteil.

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