Name: thought and things v1: a study of the development and meaning of thought, or genetic logic (1906) (en Inglés)
Price: 26.06 USD
Availability: InStock
Author: James Mark Baldwin; Mark Baldwin
ISBN: 9781164065593

portada thought and things v1: a study of the development and meaning of thought, or genetic logic (1906) (en Inglés)

Formato

Libro Físico

Autor

Mark Baldwin

James Mark Baldwin

Editorial

Kessinger Publishing

Año

2010

Idioma

Inglés

N° páginas

284

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

15.2 x 22.9 x 1.5 cm

Peso

0.38 kg.

ISBN

1164065599

ISBN13

9781164065593

Categorías

Antologías

thought and things v1: a study of the development and meaning of thought, or genetic logic (1906) (en Inglés)

Mark Baldwin (Autor) · James Mark Baldwin (Autor) · Kessinger Publishing · Tapa Blanda

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Reseña del libro "thought and things v1: a study of the development and meaning of thought, or genetic logic (1906) (en Inglés)"

This scarce antiquarian book is a selection from Kessinger Publishing's Legacy Reprint Series. Due to its age, it may contain imperfections such as marks, notations, marginalia and flawed pages. Because we believe this work is culturally important, we have made it available as part of our commitment to protecting, preserving, and promoting the world's literature. Kessinger Publishing is the place to find hundreds of thousands of rare and hard-to-find books with something of interest for everyone!

Mark Baldwin

(Autor)

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(1861-1934), filósofo y psicólogo estadounidense, es uno de los fundadores de la psicología de la edad evolutiva y uno de los precursores de la moderna psicología cognitiva del desarrollo. Su principal aportación fue la búsqueda de un nexo entre la evolución del individuo y la evolución de la especie humana. Retomando las teorías de Darwin y poniendo en duda las de Lamarck, aún vigentes en su tiempo, intentó conciliar por primera vez ámbitos en apariencia tan distantes como la filosofía y la ciencia, en particular por lo que respecta a la genética. Lúcido, atento y audaz, concedió una gran importancia a la influencia de la sociedad en el desarrollo del niño mediante la descripción del complejo proceso de imitación que ya se aprecia en los primeros años de vida. Su propuesta, muy revolucionaria para la época, sentó las bases de las investigaciones que desarrollarían poco después teóricos tan eminentes como Piaget, Vygotsky y Wallon.

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