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portada strategy instruction for middle and secondary students with mild disabilities: creating independent learners (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Autor
Editorial
Año
2013
Idioma
Inglés
N° páginas
304
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
25.5 x 18.0 x 1.9 cm
Peso
0.60 kg.
ISBN
1412996325
ISBN13
9781412996327
Categorías

strategy instruction for middle and secondary students with mild disabilities: creating independent learners (en Inglés)

Gregory J. Conderman (Autor) · Laura R. Hedin (Autor) · Mary V. Bresnahan (Autor) · Corwin Publishers · Tapa Blanda

strategy instruction for middle and secondary students with mild disabilities: creating independent learners (en Inglés) - Conderman, Gregory J. ; Hedin, Laura R. ; Bresnahan, Mary V.

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Reseña del libro "strategy instruction for middle and secondary students with mild disabilities: creating independent learners (en Inglés)"

Teach your students learning strategies that will last a lifetime! Beyond facts and figures, special educators must teach their students how to learn: a skill that will sustain them for a lifetime. Offering an innovative organization, this book explains strategies within context and features: The most effective ways to teach vocabulary, reading, written language, math, and science Instructional strategies known to improve study skills, textbook skills, and self-regulation Informal assessments for each content or skill Case studies that link assessment results, IEP goals, and learning strategies Ready-to-use forms, think-alouds, and application activities

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