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portada Learning First, Technology Second: The Educator's Guide to Designing Authentic Lessons (en Inglés)
Formato
Libro Físico
Año
2017
Idioma
Inglés
N° páginas
220
Encuadernación
Tapa Blanda
Dimensiones
23.1 x 19.1 x 1.5 cm
Peso
0.48 kg.
ISBN13
9781564843890

Learning First, Technology Second: The Educator's Guide to Designing Authentic Lessons (en Inglés)

Liz Kolb (Autor) · International Society for Technology in Educa · Tapa Blanda

Learning First, Technology Second: The Educator's Guide to Designing Authentic Lessons (en Inglés) - Kolb, Liz

Libro Nuevo

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Reseña del libro "Learning First, Technology Second: The Educator's Guide to Designing Authentic Lessons (en Inglés)"

Learning First, Technology Second offers teachers a classroom-tested, easy-to-use framework to help them move from arbitrary uses of technology to thoughtful ways of adding value to student learning. Learning with technology doesn't happen because a specific tool "revolutionizes" education. It happens when proven teaching strategies intersect with technology tools, and yet it's not uncommon for teachers to use a tool because it's "fun" or because the developer promises it will help students learn. This book includes: An introduction to the Triple E Framework that helps teachers engage students in time-on-task learning, enhance learning experiences beyond traditional means and extend learning opportunities to bridge classroom learning with students' everyday lives.Effective strategies for using technology to create authentic learning experiences for their students.Case studies to guide appropriate tech integration.A lesson planning template to show teachers how to effectively frame technology choices and apply them in instruction.The companion jump start guide based on this book is Engage, Enhance, Extend: Start Creating Authentic Lessons With the Triple E Framework. Audience: K-12 classroom teachers

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Preguntas frecuentes sobre el libro

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La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

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