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Las Competencias del Profesor de Educación Física
Onofre Ricardo Contreras Jordan
(Autor)
·
Inde
· Tapa Blanda
Las Competencias del Profesor de Educación Física - Onofre Ricardo Contreras Jordan
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Reseña del libro "Las Competencias del Profesor de Educación Física"
Los rápidos y constantes cambios en la sociedad precisan una Educación Física eficaz que dé respuestas adecuadas a las nuevas demandas que se le exigen. Conscientes deEncuadernación: RústicaColección: Educación Física. Obras generales ello y de la importancia que tiene la asignatura para la educación de los escolares, los autores de Las competencias del profesor de Educación Física presentan las claves para llegar a ser un docente de educación física competente.La obra recoge, desde una amplia perspectiva, reflexiones y propuestas prácticas acerca de cuáles son las competencias que caracterizan a un buen docente de Educación Física en la actualidad. Así, se desgranan aspectos referidos a la organización y animación de situaciones didácticas, a la organización de la asignatura desde una perspectiva inclusiva, a cómo favorecer la progresión de los aprendizajes, o a la implicación de los alumnos y de sus padres en el proceso de aprendizaje.En este sentido, esta obra constituye una interesante y novedosa propuesta para la mejora de la práctica diaria del docente de Educación Física. En definitiva, en Las competencias del profesor de Educación Física se analizan cuáles son las competencias que todo buen docente debe poseer para implementar una Educación Física eficaz, entendida ésta como la capacidad que tiene la disciplina para responder a los grandes desafíos de la infancia y la juventud.ÍndicePrólogoCapitulo 1. Las competencias del profesor de Educación Física. Onofre R. Contreras JordánCapitulo 2. Organización y animación de situaciones didácticas óptimas en Educación Física. Ricardo Cuevas CamposCapítulo 3. Gestionar la progresión de los aprendizajes. Domingo Blázquez SánchezCapítulo 4. Diseñar y regular entornos de aprendizaje adecuados a la diversidad del alumnado. Teresa Lleixà ArribasCapítulo 5. La implicación del alumno en su propio trabajo y en sus aprendizajes. Luis M. García LópezCapítulo 6. Implicar a los padres en la construcción del aprendizaje en educación física. Enric M. Sebastiani Obrador y Julio Barrachina Peris
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