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portada La Investigación-Acción en Educación
Formato
Libro Físico
Editorial
Año
1996
Idioma
Español
N° páginas
336
Encuadernación
Tapa Blanda
ISBN
847112341X
ISBN13
9788471123411
N° edición
1

La Investigación-Acción en Educación

John Elliott (Autor) · Morata · Tapa Blanda

La Investigación-Acción en Educación - John Elliott

5 estrellas - de un total de 5 estrellas 3 opiniones
Libro Nuevo

$ 33.19

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  • Estado: Nuevo
Origen: España (Costos de importación incluídos en el precio)
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Reseña del libro "La Investigación-Acción en Educación"

Las ideas de ELLIOTT han ido formando parte, progresivamente, del acervo cultural de una didáctica, renovadora en su teoría y en su práctica, que se va consolidando.El rico pensamiento del grupo de investigadores apegados a la práctica educativa que surge en torno a STENHOUSE, ha despertado el interés creciente de profesores, colectivos profesionales y políticos de la educación, preocupados y sinceramente implicados en los complejos procesos de renovación pedagógica en la escuela.El fecundo pensamiento de ELLIOTT se ofrece a los lectores de lengua castellana en esta acertada recopilación de sus más importantes artículos, escritos durante los últimos años.*************Comprender y enseñar a comprender; reflexiones en torno al pensamiento de J. Elliott, por A. Pérez. Primera parte: Investigación-acción. Su proyección práctica ¿En qué consiste la investigación-acción en la escuela? Investigación en clase: ¿ciencia o sentido común? Desarrollo de la investigación-acción basada en la escuela: algunas hipótesis. Cómo facilitar la investigación-acción en las escuelas: algunos dilemas. La investigación-acción educativa. Segunda parte: La investigación y el desarrollo profesional de los docentes. Teoría educativa, filosofía práctica e investigación-acción. Metodología y ética. El desarrollo de hipótesis sobre las clases a partlr de los constructos prácticos de los profesores: informe sobre el trabajo del Ford Teaching Project ¿Por qué deben investigar los profesores? Implicaciones de la investigación en el aula sobre el desarrollo profesional. Enseñanza para la comprensión y enseñanza para la evaluación: revisión de la investigación de los profesores en relación con sus implicaciones políticas. La formación permanente del profesorado centrada en la escuela y la investigación en la formación del profesorado. Tercera parte: Curriculum y evaluación. Un curriculum para el estudio de los asuntos humanos. La contribución de Lawrence Stenhouse. La educación a la sombra de la Education Reform Act.

Opiniones del libro

Amado Félix FigueredoJueves 05 de Enero, 2017
Compra Verificada

" El producto es excelente. Sí, lo he recomendado a otras personas11 "

00
Myrna Del Rosario TamezViernes 11 de Octubre, 2019
Compra Verificada

" Excelente "

00
Jacqueline PonceJueves 22 de Septiembre, 2022
Compra Verificada

" El libro me llegó muy bien protegido "

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Preguntas frecuentes sobre el libro

Respuesta:
Todos los libros de nuestro catálogo son Originales.
Respuesta:
El libro está escrito en Español.
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La encuadernación de esta edición es Tapa Blanda.

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