Name: Comprender el Lenguaje Haciendo Ejercicios
Price: 25.86 USD
Availability: InStock
Author: Gerardo Augado Alonso, Juan Cruz Ripoll Salceda, María José Demozán
ISBN: 9788416941278

portada Comprender el Lenguaje Haciendo Ejercicios

Formato

Libro Físico

Editorial

Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial

Autor

Gerardo Augado Alonso, Juan Cruz Ripoll Salceda, María José Demozán

Año

2023

Idioma

Español

Encuadernación

Tapa Blanda

ISBN

9788416941278

ISBN13

9788416941278

N° edición

Comprender el Lenguaje Haciendo Ejercicios

Gerardo Augado Alonso, Juan Cruz Ripoll Salceda, María José Demozán (Autor) · Ciencias De La Educación Preescolar Y Especial · Tapa Blanda

Libro Nuevo

$ 25.86

$ 51.72

Ahorras: $ 25.86

50% descuento

Envío normal

Origen: España (Costos de importación incluídos en el precio)

Se enviará desde nuestra bodega entre el Miércoles 15 de Mayo y el Miércoles 29 de Mayo.

Lo recibirás en cualquier lugar de Estados Unidos entre 1 y 3 días hábiles luego del envío.

Reseña del libro "Comprender el Lenguaje Haciendo Ejercicios"

Comprender el lenguaje haciendo ejercicios plantea un nuevo punto de vista en el trabajo de la comprensión. Superando el trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los procesos y mecanismos implicado en la capacidad de comprender el lenguaje, los campos que ejercita son: la sintaxis, el trabajo con la lista de términos asociados, el mecanismo de supresión de la información incongruente y la construcción de inferencias.
Sus autores trabajan en la investigación sobre el lenguaje y su adquisición, y también trabajan directamente en colegios y centros diagnósticos y de intervención, de modo que aportan una sólida fundamentación teórica para el trabajo de la comprensión y también ejercicios probados para trabajar los cuatro campos citados.
Los ejercicios no son una colección de fichas para hacer una por una, sino que deben tomarse como sugerencias e ideas para que cada profesional pueda adaptar el trabajo a sus alumnos, según lo edad, el desarrollo y la capacidad de estos. No se deben considerar exclusivamente como ejercicios de recuperación, ya que aunque pueden ser utilizados para el trabajo con alumnos con dificultades de lenguaje, también pueden ser incluidos en el trabajo habitual de una clase con el fin de mejorar la comprensión del lenguaje y la comprensión lectora.