Name: Agenciamiento educativo para la equidad de género: Agenciamiento Educativo para la Equidad de Género (Paperback)
Price: 49.93 USD
Availability: InStock
Author: Paz Aguilar, Liliana ; Romero Merlano, Lexandra Patricia ; -. Diego Alejandro Acosta Muñoz, María
ISBN: 9786202155229

portada Agenciamiento educativo para la equidad de género: Agenciamiento Educativo para la Equidad de Género (Paperback)

Formato

Libro Físico

Autor

Liliana Paz Aguilar

Lexandra Patricia Romero Merlano

María -. Diego Alejandro Acosta Muñoz

Editorial

Editorial Academica Espanola

Idioma

Español

N° páginas

104

Encuadernación

Tapa Blanda

Dimensiones

22.9 x 15.2 x 0.6 cm

Peso

0.16 kg.

ISBN13

9786202155229

Categorías

Estudios y grupos de género

Agenciamiento educativo para la equidad de género: Agenciamiento Educativo para la Equidad de Género (Paperback)

Liliana Paz Aguilar (Autor) · Lexandra Patricia Romero Merlano (Autor) · María -. Diego Alejandro Acosta Muñoz (Autor) · Editorial Academica Espanola · Tapa Blanda

Libro Físico

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Reseña del libro "Agenciamiento educativo para la equidad de género: Agenciamiento Educativo para la Equidad de Género (Paperback)"

La equidad de género en la actualidad es un tema de gran interés a nivel mundial que ha promovido algunas investigaciones, las cuales han expuesto diversas situaciones de inequidad y desigualdad para el desarrollo humano de la mujer que dificultan su participación en la toma de decisiones y el acceso a los recursos económicos. La situación del hombre no es la misma, ellos se han visto privados de los espacios considerados femeninos como el afectivo, las labores domésticas y la crianza de los hijos, tradicionalmente una responsabilidad de la mujer. En esta investigación se identifica, describe, analiza e interpreta las concepciones de ser mujer o ser hombre desde el contexto socio cultural de las y los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa "Nuestra Señora de Las Mercedes" del Municipio de Cajibío - Cauca- Colombia. Por consiguiente, los hallazgos de esta investigación son un punto de partida para una posible intervención en el espacio escolar con la implementación de prácticas pedagógicas incluyentes que agencien el pensamiento crítico en la equidad de género, permitiendo a toda la comunidad tomar conciencia para transformar su entorno social y cultural.