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A Capacidade de ler na Aula de Francês da Universidade las Tunas: Proposta de um Procedimento Metodológico no Processo de Aquisição da Língua Francesa na ult (en Portugués)
Keyi RondÓN; Carlos Pineda; Sandra MontaÑA (Autor)
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Edições Nosso Conhecimento
· Tapa Blanda
A Capacidade de ler na Aula de Francês da Universidade las Tunas: Proposta de um Procedimento Metodológico no Processo de Aquisição da Língua Francesa na ult (en Portugués) - Keyi RondÓN; Carlos Pineda; Sandra MontaÑA
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Reseña del libro "A Capacidade de ler na Aula de Francês da Universidade las Tunas: Proposta de um Procedimento Metodológico no Processo de Aquisição da Língua Francesa na ult (en Portugués)"
Esta pesquisa visa propor um procedimento metodológico no processo de aquisição da capacidade de leitura na língua francesa, através da análise de textos, métodos, materiais, técnicas e procedimentos, que são utilizados para o ensino da leitura. Sua necessidade é dada nas exigências vitais do processo de ensino da aprendizagem da língua francesa onde o desenvolvimento da capacidade de leitura é limitado. É necessária uma melhor concepção para o ensino da leitura, centrada na dinâmica do processo, bem como a selecção de textos e actividades de desenvolvimento a ter em conta pelo professor e um procedimento de ensino da leitura que aumente o interesse dos alunos por esta parte crucial da aquisição da língua.
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El libro está escrito en Portugués.
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